图形设计的思维方法(五)类比思维
类比思维是根据两对象的相似关系类推的一种解决问题的思维方法。由于事物间有形态相似、结构相似、功能相似、因果关系相似等关系,因此类比也可相应分为形态类比、结构类比、功能类比、因果关系类比等多种类比我们也可以将陌生的与熟悉的对象比较,未知的与已知的对象比较,这样往往可以由此物及彼物,由此类及彼类,从而产生启发,触类旁通。类比是科学发现发明的重要思维方法。如武器设计师通过分析鱼鳃启闭的动作,成功设计出手枪的自动结构;农机师受到机枪连射的启发而发明机枪式播种机。类比是根据事物的相关性、相似性来进行推导解决问题的。
这种特性使我们对事物展开联想时,能够根据时间,空间、事物习性、特征等由近及远、由此及彼、由表及里进行联想,如看到大海想到大轮船、海鸥、沿海的国家关于海的传说、电影……思维会连绵不绝。根据相似而展开联想,由想象形成新的形象,最终会有所发现,有所发明。
阿恩海姆在《艺术与视知觉》一书中列举了儿童对相似形的联想情形:童掌握的图形有限,但他们善于在简单的图形样式中利用相似来表达事物。他们一学会了某一种式样的时候,这个式样就能被他们用来代表现实世界中各种不同的事物。这些事物当然种类不同,但粗略的结构却大体一致。如用圆”表达时,“包含”是儿童们学会掌握的一种最为简单的关系。把两个大小不同的圆套在一起,就代表了一只内有孔眼的耳朵或一个面向前方的头再高一级的“包含”式样,还可以表现一个人住在一间房子或一节车厢里食物装在盘子里、身体装在衣服里等。
在更高一级的表达中出现了放射式样。这种式样是通过在一个同心圆或几个同心圆的结合体上放射出直线线条而得到的。这种阳光放射式样也可以用来代表各种不同的事物。例如,它可以用来代表一个抽象的图案、一种花朵、一棵长着树叶的树、一个戴着头巾的印度人的头部、周围长满树的池塘、一棵分出树杈的树、一个长满头发的人头手指向外伸开的巴掌、光芒四射的太阳、在跑步的人等。就思维的机理上来说,这种联想的方法与成人对相似形的感受和利用是在同样的层面上的,只不过儿童更少有束缚。
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