yinshua色彩构成的研究作用

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色彩构成( Constmction of Color),是从人对色彩的知觉和心理效果出发,研究构成要素间的相互关系,把复杂的色彩现象还原为基本要素,利用色彩在空间、量和质上的可变换性,按照定的规律去组合各构成之间的相互关系,再创造出新的色彩效果的过程

yinshua色彩构成的研究作用

色彩构成是色彩设计的基础,是研究色彩的产生及人对色彩的感知和应用的一门学科,是门重要的研究色彩组合规律及创建方式的基础学科,是一个科学化、系统化的色彩训练方式,也是从色彩创造学的角度去探索和开拓出新的、美的对象,使我们对色彩美的构成形式获得更多、更深刻的认识和体验。

构成艺术不是简单的色彩搭配或图案拼贴,而是具有哲学内涵表现的。刚开始接触构成艺术的时候,可能会觉得茫然和无所适从,甚至有一种眩晕的感觉,但深入其中,你就会发现构成的超然和无限可能。然而,艺术设计是有目的的创意活动,是设计者把一种规划、设想通过视觉的方式传达出来的活动过程。它的核心内容包括构思的形成、视觉传达的方式与具体应用,这就要求色彩构成的理论研究有实践指导的可能性,不能为了构成而构成。色彩构成不仅要用解构的方法研究色彩,还必须有艺术设计相关理论的表达,从而建立起从解构到建构的有效沟通桥梁,以消除色彩构成与艺术设计间的理论实践的矛盾

在艺术设计专业造型基础教学中,构成教学包括平面构成、色彩构成和立体构成,其并称为三大构成。其中,色彩构成是继绘画性色彩训练之后又一门比较系统和完整地认识色彩是探讨色彩的自然和物理、生理和心理的现象与特征,通过调整色彩关系(对比、调和统以获得理想色彩组构的学说,具有启迪思维和指导创作的重要意义。色彩构成的学习能够丰富学生的设计思维,提高其审美的判断能力和创新变革精神,对色彩构成相关知识的程直接关系到今后设计作品中色彩修养和创意水平的高低。

色彩学家约翰内斯·伊顿( Johannes Itten)这样说过:“对色彩的认真学习是人类的一种极好的修养方法,因为它可以导致人们对自然万物内在的必然具有一种知觉力。”也就是说色彩构成是色彩理论与实践沟通的桥梁。色彩学理论严密,涉及面广,与现实联系紧密,要拿握这些理论绝非易事。因此,需要有步骤地、从易到难地反复练习,通过各种训练提高辨识色彩的能力、调和色彩的能力以及应用色彩的能力,从而提高审美能力和想象能力,最终达到在各种专业性的设计中都能够灵活运用色彩构成的理论和方法进行符合功能和审美的色彩设计。也许最终的设计作品中不会出现色彩构成,但它是一个过程、一个阶段、一种方式和手段是实现更高境界的色彩造和设计目的的重要途径。